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【语文】写作之如何有效审题

2018-04-16 10:22:23      来源:教师资格证

教师招聘考试中,写作是常考的一个部分,且所占分值比重较大,但同时也是让许多考生感到头疼的一个内容。许多考生对作文的态度往往是“望而却步”,训练不积极,也不知从何处起句。今天,我们先来分析写作中如何有效审题。

一、准确把握材料导语

除了材料作文,在一般的命题作文、半命题作文之前,有时也会出现一段较长的文字。它们不是据以作文的材料,也不是进行限定的条件,而是语言优美精粹的富于理性或激情的导语,非常类似于语文课中教师设计的“开讲语”。作为文题的一个组成部分,它起着非同小可的作用。

既然“导语”作为某些文题的组成部分出现,那么就必然有其独到的作用。品味“导语”的语言,揣摩其蕴含的意图,也就成为审读作文题的必要过程。

1:阅读下面的材料,按要求作文。

人生如奔驰的列车,欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景,也的确有些令人懊恼,但这并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。

没错过,抓住了,应好好珍惜;错过,溜走了,细细咀嚼,也能从怅惘中升华出省悟,酝酿出诗意与哲理,你的生命或许更有深度,你的心灵或许更添光彩。

请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题,不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。

【分析】导语提示应写每个人独特的体验和感受,强调情感真挚。

2:阅读下面的文字,根据要求作文。

大千世界,“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……

请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。

【分析】导语“可以是”几句话,从四个方面做了阐释和引导,可作如下理解:

道路的起点——空间的

长河的源头——时间的

坐标的中心——时空的、多维的、正反的

事物的根本——事理的、哲学的、价值观的

因此我们可以进一步推其比喻义:

道路的起点——事业的早先开始

成河的源头——历史曾经的开端

坐标的中心——白纸一般人生的童年

事物的根本——事物的原本状态,如:植物的生命由生到死

二、准确把握题目内容

1.对局部关键性文字进行反复推敲

所谓的关键性文字,主要是指“题眼”和话题本身。对这些词,可以直接解词释义,可以进行近义辨析,可以进行置换比较。

(1)“题眼”捕捉

①主谓短语类试题中的谓语

主语是写作的范围、对象,审题重点要放在动词上。

例如:有这样一段由成功人士代言的广告语:“人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能!”请联系你的感受和认识,以“我能”为题写一篇文章。

【分析】“我”是主语,“能”是谓语。“能”是关键所在。“能”中寓含一种对自身能力的自信,一种付诸行动的果敢,一种追求进步的思想,一种挑战高峰的坚毅。在面临挫折、失意、悲伤、彷徨、低谷时,不要妄自菲薄,不要自暴自弃。

②偏正短语类试题中的修饰语

修饰语是对中心词的特殊限制,审题重点要放在限制词上。

例如:以“诗意地生活“为题目写一篇作文

【分析】中心词是“生活“,但这生活是有限制的,只能是”诗意地“生活,”诗意“强调了对待生活的态度。这样,”诗意地生活“可立意为:一种理想的生活态度,一种健康而有文化的心态,强调精神层面的生活追求。

③动宾短语类试题中的动词

宾语是写作的范围、对象,审题重点要放在动词上

1:以“怀想天空”为题写一篇作文

【分析】要注意“怀想”二字的含义指向。“怀想”是怀念的意思,其含义是指向过去这一时间层面,指向曾经发生的一切。这样我们就应该由“天空”联想到与之相关的东西值得我们去“怀想”。

2:一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石,一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型,头部、肩膀、手臂、身躯,接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的一个小女孩出现在面前。

小男孩万分惊讶地问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面的呢?”雕刻家哈哈大笑,他告诉孩子:“石头里原本什么也没有,只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

请以“雕琢心中的天使”为话题,写一篇不少于800字的文章。标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内。

【分析】题眼应该是“雕琢”。依据材料理解“雕琢”,则由是哪个方面的含义。首先,“雕琢”是手段、方法和行动。材料中的雕刻家通过雕琢这种方法,把心中的意念转换成了有型的、显性的、可视的雕像。据此我们可以提炼出这样的哲理——要把心中的天使转换成实际的天使,需要方法,更需要付出实际行动;其次,“雕琢“有一个成型的过程。材料中说雕刻家是“一刀一刀地雕刻”地,雕像是“逐渐成形”的。据此我们可以提炼出这样的哲理——雕刻心中的天使需要一个过程,需要一步步雕刻而成;再次,雕刻家心中先有天使,再一刀一刀地把心中的天使搬到石头上来,所以,“雕刻”还有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思。

④并列短语

审题的关键是辨明并列词语概念之间的相互关系,只有在审题之时抓住了这种关系及转化,才能切合题意。

例如:以“一步与一生”为题写一篇文章

【分析】“一步”与“一生”之间是条件与结果的关系。走好每一步,方能步步为营,方能走好一生的路。相反,如果某一步没走好,将影响一生,一失足成千古恨。选择怎样迈出人生的“每一步”,就直接决定成就迥异的“一生”。

(2)关键字推敲(“题眼”及话题本身)

1:以“诚信”为话题写作

【分析】通过比较“诚信”和“诚实”这组近义词,就会发现还要写出“守信”这一层意思。如写成“诚实”“忠诚”或“信任”,则被视为勉强合题;如写成“诚恳”“自信”或“信仰”等,则被视为不切合题意。

2:以“这也是课堂”为题写作

【分析】通过解释而明确“也”是“同样”的意思,或者删去“也”变题为“这是课堂”并与原题进行比较,我们都可以得出结论:只能写教室以外的“课堂”。

2.读懂题目或者话题的真正含义

近年来比较盛行比喻性话题。

例如,从“门”中读出“沟通、交流”之意,从“歌”里读出颂扬之意,从“山”中读出“困难与阻隔”之意,从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意。

扣住比喻义来写,更合乎命题者的意图。此外,还要注意题目暗示的文体指向:比如,“小议”、“之我见”等词语进入题目,就说明一定要写议论文。

三、准确把握写作要求

写作要求一般分为两类:一是开放式要求,一是限制性要求。对于这两类要求,必须分别对待。

所谓的“开放式要求”,就是旨在鼓励考生大胆去做、尽情发挥的说明。

例如,其中“立意自定,文体自选”就是这样的要求。

所谓的“限制性要求”,一般会限制写作的题目、字数、文体等。

以上是关于如何有效审题的三个具体方面,希望各位考生可以结合实际的作文题目进行审题练习。

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