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教案-小学语文

2018-04-16 16:14:45      来源:教师资格证

            《班级生活放镜》

一、教学目标

【情感、态度价值观目标】

1.树立热爱班集体的意识。

2.认同班级生活要有规则。

【行为与习惯目标】

养成遵守班级规则的习惯。

【知识与技能目标】

知道遵守规则的重要性。

【过程与方法目标】

在活动中锻炼沟通能力,主动发言,学会参与。

二、教学重难点

【重点】

班级规则的重要性。

【难点】

规则意识的养成与遵守。

三、教学方法

活动教学法、讲授法、多媒体教学法。

四、教学过程

环节一:导入新课

请学生代表说一说自己在家里是否有得到夸奖,具体内容是什么。通过学生的回答老师总结被表扬的都是值得继续去保持的一些行为。进而提问“在我们的班级生活中有没有什么值得表扬的地方呢?”,从而引出新课《班级生活放大镜》。

环节二:新课讲授

(一)夸一夸,我们做得真不错

活动形式:以前后四人为一小组,先讨论2分钟:想想班级生活中大家做得好的地方有哪些。2分钟后小组之间开始比赛,按顺序轮流说出:认为班级生活中好的表现是什么,小组之间所说的内容不准重复。说得多的一组胜出。

生回答后师总结:因为大家都积极参与,所以有良好的班级生活。

(二)找一找,不良行为我有吗?

活动一:出示一组图片,内容主要为班级生活中不良的行为。让学生观看图片并说一说该行为可能会有什么后果,面对图片中的情况正确的做法是什么。通过这一环节让学生意识到:错误的做法的不良后果,为树立规则意识奠定基础。

活动二:写一写。让学生把在班级生活中出现过的不文明、不守规则的行为匿名写在一张纸上,并写出打算怎么改后,上交到讲台上,老师随机抽出其中若干张纸条,读出纸条上的内容,改正的做法正确则让学生鼓掌赞许,如果不妥则加以引导修正。

(三)想一想,制订班级规则如何做。

活动一:观看两组对比短视频,分别为:没有红绿灯后的交通状况以及有交通红绿灯之后的情况。请学生代表说说看完之后的感受,引导学生说出规则的重要性,进而引导学生明白良好的班级生活需要规则。

环节三:巩固提高

展示《小学生守则》,学生一起朗诵。

环节四:小结作业

老师小结:今天所学内容有:

1.用放大镜发现了在班级生活中值得夸赞的地方;

2.发现了自己做得不好的地方;

3.明确了规则的重要性。

为了让班级生活更美好,还需要制定哪些规则,如何来制定这些规则,这些问题留到下节课解决。

作业:让学生思考在家里自己有哪些不良行为,该如何改正,下节课请同学来说一说。

五、板书设计


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