来考教师公众号
来考教师公众号

2018上半年国家教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题

2018-04-15 12:05:39      来源:教师资格证

2018上半年国家教师资格证考试《教育教学知识与能力小学真题

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.人是共性与个性的统一体。教育作为育人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重()。

A.学生自主 B.教师主导 C.教学相关 D.因材施教

2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,体现了义务教育具有()。

A.公共性  B.民主性  C.免费性  D.强制性

3.人的身心发展是由低到高、连续、不可逆的过程,这反应人的身心发展的()。

A.阶段性  B.整体性  C.顺序性  D.差异性

4.小学德育的基本途径是()。

A.课外活动和校外活动  B.少先队活动

C.品德课和各科教学  D.班主任工作

5.班主任李老师与学生协商处理班级事务,鼓励学生参与讨论,敢于质疑。这种管理方式属于()。

A.专制型  B.民主型  C.放任型  D.对抗型

6.作为青年教师,除自我学习之外,也应通过集体备课同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出教师专业能力是()。

A.沟通与合作能力   B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力  D.组织与实践能力

7.学生被蜜蜂蛰伤,教师应第一时间在伤口涂抹涂抹()。

A.肥皂水     B.蒸馏水

C.稀盐酸     D.食用醋组织

8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感,这种心理现象属于()。

A.直觉  B.错觉  C.幻觉  D.联觉

9.小英想当班干部为同学服务,又怕当不好,被嘲笑,这种心理现象属于()。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

10.为了记住生字词,小蓉反复抄写,他在学习中运用了()。

A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略

11.“三角形的内教和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。

A.概念学习 B.符号学习 C.表征学习 D.命题学习

12.教师采用“换位思考”的方式进行心理辅导,背后的心理机制是()。

A.激情  B.共情  C.热情  D.反移情

13.教师采用“换位思考”的方式进行心理辅导,背后的心理机制是苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()。

A.直观性原则  B.启发性原则  C.科学性原则  D.思想性原则

14.为了验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的品种,并观察瓶中的变化,这种教学方式属于()。

A.实验法  B.练习法  C.演示法  D.探究法

15.学生学习《两个铁球同时落地》,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解,这达成的教学目标属于()。

A.知识与技能    B.思维与创新

C.过程与方法    D.情感、态度与价值观

16.关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()。

A.对课堂教学不可或缺   B.可完全取代传统教学手段

C.对课堂教学起辅助作用  D.必然能提高课堂教学效率

17.针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况、周老师上课对教学内容进行了删减、增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()。

A.忠实取向 B.创生取向 C.技术取向 D.相互适应取向

18.为弥补班级授课制的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()。

A.特朗普制  B.文纳特卡制  C.道尔顿制  D.贝尔-兰卡斯特制

19.现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()。

A.知识、技能与情感

B.难度、广度与深度

C.社会、儿童与学科

D.政治、经济与文化

20.某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()。

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

21.教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?

22.简述学习迁移的影响因素。

23.调查问卷的问题设计有哪些基本要求?

三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。

24.材料:

四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没必要,家长可以完全代劳,在班级开展的一些劳动活动中,李老师也发现,学生不仅仅缺乏一般的劳动技能、习惯,而且缺乏劳动意识,甚至讨厌劳动。

1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。(14分)

2)如果你是李老师,将如何让在班级开展劳动教育?(10分)

25.材料:

沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来?他读的时候,大家闭上眼睛听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中区。”第一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道:“相信有同学会比老师读得更好,谁领着大家继续往前走?”……后面的学生果然越读越好。

问题:

1)评析这一教学片段中沈老师的教学行为。(10分)

2)结合材料谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用? (10分)

 

四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1题计分,40分.考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的号源涂黑,未涂或多涂均无分。

26.认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

图片1.png图片2.png图片3.png 

根据上述材料完成下列任务:

1)如指导小学二年级学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)

2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)

3)设计本课板书。(10分)

 

27.认真阅读下列材料,并按要求作答。

图片4.png 

根据上述材料完成下列任务:

1)简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。(8分)

2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。(10分)

3)依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(22分)

 

28.认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

图片5.png图片6.png 

1)简述学生综合语言运用能力形式的基础。(10分)

2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

 

29.认真阅读下列材料,并按要求作答。

图片7.png 

 

1)简要分析歌曲的特点。(10分)

2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)

3)依据拟定的教学目标,结合歌曲学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由。(20分)

 

30.认真阅读下列材料,并按要求作答。

图片8.png 

1)简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。(10分)

2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法并说明理由。(20分)

 

31.认真阅读下列材料,并按要求作答。

图片9.png 

1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五色,是哪五色?(10分)

2)如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

3)依据拟定的教学目标,设计“名作欣赏、技法学习”内容的新授教学活动并说明理由。(20分)

 

 


请在此处修改收货地址 X
姓名
电话
地址
账户登录 X
手机号码
登录密码
没有账号

注册

找回

登录

注册

登录
Document